第八周活动四:学习5的组成(数学)
课  题: 第八周活动四:学习5的组成(数学) 备 课 人: 匡欣
课  件: 所属学科: 数学
教材类型: 幼儿园综合活动丛书 更新日期: 2019-10-21 04:37:13
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教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等)



 目标 
1.作实物的基础上,理解5的分合,并能用语言清楚地表达出来。
2.2.尝试用数字记录自己的操作结果
准备:记录单,笔、种子(如蚕豆、、花生来或云豆等不易滚动的种子)每人一盘。
过程:
1.游戏:分种子,引出题目。
(1)师:共有5粒种子,要分成2份,应该怎么分?一共可以有几种分法呢?请你们去试试
(3)幼儿从盘子中每次取5粒种子进行尝试,并把分好的豆子分组陈列好。
3.学习5的分合,
(1)交流操作结果,请幼儿介绍自己是怎么分的。教师用点子在黑板上记录。
(2)小结:5一共有几种分法?
4.用数字记录5的分合,
(1)师:除了点于还可以用数字来记录我们的操作结果。
(2幼儿操作,在记来试记录纸上,把自己操作结果记录下来,并念一念。
5.游戏碰球,复习5的组成
教师介绍玩法:老师说的数字和小朋友说的数组合在一起要等于5。
师:嘿!嘿!我的1球碰几球?
幼儿:嘿!嘿!你的1球碰4球。
 撰写课后附记
姓名: 对不起,你不是本篇教案的作者,不能撰写附记!
内容:
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