第八周活动一:种子的秘密(科学)
课  题: 第八周活动一:种子的秘密(科学) 备 课 人: 匡欣
课  件: 所属学科: 科学
教材类型: 幼儿园综合活动丛书 更新日期: 2019-10-21 03:58:07
自我评定: ★★★★★ 阅读次数: 21
教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等)
第八周活动一:种子的秘密(科学)

活动目标
1.知道种子的形状是各种各样的,种子是植物繁衍的重要方式。
2.能通过探索发现几种常见植物种子的不同生长部位。
3.对种子感兴趣,喜欢探索活动。
准备:
1.收集各类有种子的植物,每组小筐一个 .小碟子若干、抹布等。
2.种子记录单。
过程:
1.请幼儿吃一瓣带核的橘子,导人活动。
教师:秋天到了,橘子成熟了,今天老师请大家吃橘子。
教师:咦,你们吐出来的是什么?
教师:橘子的核藏在橘子哪里?它长什么样子?你们知道它有什么用处吗? 小结:核也叫种子,藏在橘子果肉里。如果我们把它埋在土里就可以长出橘子树,
大了结了橘子,我们又可以吃到香甜的橘子了。
2.幼儿探索、发现种子生长部位的不同,并进行记录。
(1)了解植物都是有种子的,种子会生长在植物的不同部位。
适合师:除了橘子有种子,你还知道哪些植物也是有种子的?
(2)幼儿自行探索发现种子生长的不同部位,并进行记录。
师:请大家分组寻找下植物的种 子,将它们生 长的位置记录在记录单上。(3)小结:我们发现了这些植物都有种子,它们生长的部位也不一样,有的长在果实里
的长在果实表面,有的长在壳子里。
3.进步探索种子是各种各样的,并进行记录。
师:种子的生长部位不- -样,还有什么地方不样呢?你发现的种子是什么样子的? 幼儿再次自行观察,发现种子的形状,并将发现记录下来。
小结:植物的种子是各种各样的,颜色不一样,形状不样,大小也不一一样,种子真有趣 建议:
日常活动中可以进一步讨论为什么种子的形状和所在位置是不同的,教师可以将幼川 发现进行记录。
 撰写课后附记
姓名: 对不起,你不是本篇教案的作者,不能撰写附记!
内容:
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